Қазақ тілі_2-сынып_2-бөлім. Менің отбасым және достарым_Өмірбаян жаза аламын_Қысқа мерзімді жоспар

Мектеп: Көкшетау қ. физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Мұғалімнің аты-жөні :

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Менің отбасым және достарым

Өмірбаян жаза аламын

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу)

2.3.1.1 тірек сөздерді пайдаланып, жеке сурет/сюжетті суреттер арқылы шағын сипаттау/әңгімелеу мәтіндерін құрап жазу

2.1.4.1 тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

Сабақ мақсаттары

Бағалау критерийлері

Сұрақтар құрастыра алады (2-3 сұрақ)

Сұраққа толық жауап бере алады. (2-3 сөйлем)

Өз өмірбаянын айта алады.

 Сөздік қор

Жасы, туды, адал, мейірімді, оқиды, жақсы көреді,

 Құндылықтарды дарыту

Жауапкершілік

 Пәнаралық байланыстар

Өзін өзі тану пәнімен байланыс

Алдыңғы меңгерілген білім

Отбасы шежіресін жасады

Сабақ барысы

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

«1 минуттық әңгіме» Жұптық жұмыс.

Ыбырай Алтынсарин туралы не білдім?

А) бір минутта жұбына айтады;

В) ең маңызды ақпаратты айтады

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.

Сауатты жазу минуты. Тақтадағы сөздерді оқып, дұрыс көшіріп жазады. Дайын жауаппен бір-бірін тексереді.

Менің дос.... , оның әке .... , сенің үй...., менің шаш... , оның жұмыс ... , сенің ойын ... .

Суреттегі спорт түрлерін еске түсіру. Оқушылар ортаға жиналып, суреттегі спорт атауларын атап шығады.

Үстел теннисі

Бадминтон ойнау

Футбол ойнау

Баскетбол ойнау

Шахмат ойнау

Үлгі бойынша сөйлеу.

Маған ........... ойнау ұнайды. Менің досыма ........ ойнау ұнайды.

Оқулықпен жұмыс. (62 бет, қазақ тілі )

Жұптық жұмыс.

• Диалогті рөлге бөліп оқу.
• Сұрақтарға жауап беру
• Нағыз дос қандай болу керек? Өз ойларын айтады.

Жеке жұмыс. Менің досым. (үлгіні пайдаланып сөйлеу)

Менің дос..... бар. Оның аты ...............

Оның жасы ....... .

Оның шашы ...... , көзі ........ .

Ол ................... ойнауды жақсы көреді.

Жеке жұмыс. Үлгіні толтырады, өз өмірбаяндарын айтады.

Мен, _____________________________   , _________ жылы, ___________ қаласында дүниеге келдім.

_________ жылы __________ балабақшасына бардым. ____  жылы мектепке бардым. Әкем, ___________________________  Анам, ________________________  . Отбасында _____ адам бар. Мекенжайым: _________ қаласы, ________ көшесі, ___ үй, __пәтер.

А) дайын шаблон арқылы толтырады;

В) жұпта бір - біріне оқып береді;

Д) жұмыстарына пікір білдіреді.

Бағалау: cөйлемді дұрыс толтырды;

өмірбаяны толық жазылды

Кері байланыс.

+ Мен ................ үйрендім.

- Маған .............. қиын.

Шығармашылық тапсырма. «Менің досым» тақырыбына сурет салу, досын таныстыру және сипаттау.

А) суретті салады, ортада таныстырып, сипаттайды.

В) Көмекші сөздер: жасы, туды, адал, мейірімді, оқиды, жақсы көреді

Мен өзімді мақтағым келеді.

Себебі мен.......

Мен өзіме ескерту айтқым келеді. Себебі мен .....

Мен өзіме рахмет айтқым келеді. Себебі мен ......

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қабылдау деңгейі жоғары оқушылар үшін тапсырманы күрделендіру:

Қабілеті жоғары оқушылар сұрақтарды өз бетінше құрастыра алады.

Сергіту сәттерінде, белсенді жұмыс түрлерін өткізуде қауіпсіздік техникасын сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта дифференциация дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсарту үшін қандай өзгеріс енгізуге болады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылар туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?