Қазақ тілі және әдебиеті_ 2 сынып _8-бөлім. Саяхат_Саяхатқа шығамын_ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі(Ұ) Шаттық шеңберіБалалар шеңбер құрып тұрады, «Мен қандаймын?» деген сауалға жауап беріп, сын есімдерді айтады.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.

Бағалау критерийлерін шығару.

слайд

(Ұ) «Кім жылдам?» ойыны

Мақсаты: оқушылардың қызығушылығын арттыру, сыни ойлауын дамыту.

Оқушыларға қима суреттер таралып беріледі. Олар жасырылған суретті табуы керек.

Суретті құрастыру арқылы саяхатқа шығатын қаланы анықтайды.

Астана қаласы.

(Ұ, Ж) «Стоп кадр» әдісі арқылы бейнежазба көру.

Мақсаты: тірек сөздер бойынша мәтін құрай білуге дағдыландыру.

Ұжыммен «Астана-бақ қала» бейне жазбасын көру. Бейнежазба көрсетуде «стоп кадр» әдісін қолдану.

• Белгілі бір жерге тоқталып, бұл жерде болған балалар өздерін қалай сезінді, қандай әсер алды, бұл жер туралы не білетінін жұпта талқылайды.Тірек сөздерді жазып алады.

(3-4 сөйлемнен тұратын мәтін құрауы керек).

(Ұ, Ө) Мәтін құрау.

Мақсаты: мәтін құрастыра отырып, көркем жазу дағдыларын дамыту.

Оқушыларға «Астанамыз қандай қала?» деген сұрақ қойылады. Ұжыммен жауап бере отырып, ұжыммен мәтін құрайды, тақтаға бас әріп пен кіші әріптің көлемін сақтай отырып, көркем жазу.

/Тақтаға шыққан оқушылар көркем жазу дағдысы бойынша ұжыммен ауызша бағаланады/.

(Ө)Дәптермен жұмыс.

Мақсаты: бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу.

Берілген мәтінді дәптерге көшіріп жазады, жұппен дәптерлерін алмаса отырып, дескриптор бойынша бірін-бірі бағалайды.

Әрбір дұрыс жауапқа «+», қате жауап үшін «-» таңбасын қою арқылы өөзара бағаланады.

Дескриптор:

• Бас әріп пен кіші әріптің биіктігін сақтады;
• бас әріп пен кіші әріптің мөлшерін сақтады;
• әріптерді байланыстырып көлбеу жазды;
• мәтінді таза жазды.

(Ұ, Ө) «Саяхатқа апаратын жолқапшығын толтыру» ойыны.

Мақсаты: оқушылардың сыни ойлауын дамыту.

Бір оқушыны ортаға шығарып, қолына жолқапшық беріледі де, көзін орамалмен байлайды. Сыныптың басқа оқушылары қолындағы жолқапшыққа түрлі саяхатқа қажетті заттарды салады.

Кейін көзін ашып, бұл заттармен қайда сапарға шығуға болатынын айтады.

https://www.youtube.com/watch?v=qWvY0OkDPNA

Дәптермен жұмыс

Саяхатқа қажетті заттар

«СМС хабарлама» әдісімен кері байланысБүгін мен сабақта ...

Мен үшін .... қиын болды

Келесі сабақта .... болғанын қалаймын.

Стикерлер

«СМС хабарлама»

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Өзара бағалау және мұғалімнің бақылауы арқылы бағаланады

Сергіту сәті

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Қорытынды бағалау

Сабақтың ең ұтымды кезеңдерін атаңыз.

1:

2:

Сабақты жақсартуға септігін тигізген екі сәтті атаңыз.

1:

2:

Келесі сабақтың өткізуіне септігін тигізетіндей осы сабақтан сынып және жеке оқушылар жайлы не білдім?