Бактериялардың түрлі пішіндерін сипаттау (Биология, 7 сынып, IV тоқсан)
Пән: Биология
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Микробиология және биотехнология
Сабақтың тақырыбы: Бактериялардың түрлі пішіндерін сипаттау.
Оқу мақсаты: 7.4.3.1 бактериялар формаларының әртүрлілігін сипаттау
Бағалау критерийлері: Оқушылар орындай алуы керек:
Бактериялардың құрамдас бөліктерін атай алады.
Сурет бойынша бактерияның 4 пішінін анықтайды.
Сәлемдесу. Ынтымақтасу атмосферасын қалыптастыру
Ой қозғау. «Word Grab» ойыны. Оқушылар 3-4 оқушыдан шағын топтарға бөлінеді. Барлық топқа келесі терминдер беріледі: микрооағзалар,бактерия,бацилла,стафилакок. Ойынды бір оқушы сағат тілі бойынша бастайды. Ол оқушы бір сөзді іштей таңдап, қалған оқушыларға сипаттайды (терминді атамай). Басқа оқушылар сипаттамаға сәйкес келетін терминді анықтап, басқалардан бірінші болып сол сөзді қолымен алу керек. Бірінші алған оқушы ойынды жалғастырады.
ОМ, ЖК үлестіріледі. ОМ тақтаға ілінеді.
«Жасырынбақ» ойыны. Оқушылардың қолына бактерия жасушасының таңбаланбаған сызбасы беріледі, ал тақтада бактерия жасушасының таңбаланған суреті 1 минутқа көрсетіледі, сосын жасырылады. Оқушылар сызбаны белгілейді.
Өзара тексеру өтеді. 9 құрылымнан ең кемі 7-еуі дұрыс таңбаланғаны «Жетті» болады.
Сергіту үшін оқушылар бір уыс топыраққа «саяхат жасауға» шақырылады. «Город бактерий» бейнефильмі көрсетіледі. Қысқаша талдау
Бактериялардың формалары туралы терминдер, мәтін, суреттер бірге таратылады.
Бактериялар пішіні түрліше болады:
шартәрізділер коккалар;
таяқша тәрізділер — бациллалар;
үтіртәрізділер — вибриондар;
оралмаланған — спириллалар.....
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Микробиология және биотехнология
Сабақтың тақырыбы: Бактериялардың түрлі пішіндерін сипаттау.
Оқу мақсаты: 7.4.3.1 бактериялар формаларының әртүрлілігін сипаттау
Бағалау критерийлері: Оқушылар орындай алуы керек:
Бактериялардың құрамдас бөліктерін атай алады.
Сурет бойынша бактерияның 4 пішінін анықтайды.
Сәлемдесу. Ынтымақтасу атмосферасын қалыптастыру
Ой қозғау. «Word Grab» ойыны. Оқушылар 3-4 оқушыдан шағын топтарға бөлінеді. Барлық топқа келесі терминдер беріледі: микрооағзалар,бактерия,бацилла,стафилакок. Ойынды бір оқушы сағат тілі бойынша бастайды. Ол оқушы бір сөзді іштей таңдап, қалған оқушыларға сипаттайды (терминді атамай). Басқа оқушылар сипаттамаға сәйкес келетін терминді анықтап, басқалардан бірінші болып сол сөзді қолымен алу керек. Бірінші алған оқушы ойынды жалғастырады.
ОМ, ЖК үлестіріледі. ОМ тақтаға ілінеді.
«Жасырынбақ» ойыны. Оқушылардың қолына бактерия жасушасының таңбаланбаған сызбасы беріледі, ал тақтада бактерия жасушасының таңбаланған суреті 1 минутқа көрсетіледі, сосын жасырылады. Оқушылар сызбаны белгілейді.
Өзара тексеру өтеді. 9 құрылымнан ең кемі 7-еуі дұрыс таңбаланғаны «Жетті» болады.
Сергіту үшін оқушылар бір уыс топыраққа «саяхат жасауға» шақырылады. «Город бактерий» бейнефильмі көрсетіледі. Қысқаша талдау
Бактериялардың формалары туралы терминдер, мәтін, суреттер бірге таратылады.
Бактериялар пішіні түрліше болады:
шартәрізділер коккалар;
таяқша тәрізділер — бациллалар;
үтіртәрізділер — вибриондар;
оралмаланған — спириллалар.....
Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!
Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру
Соңғы жаңалықтар:
» 2025 жылы Ораза және Рамазан айы қай күні басталады?
» Утиль алым мөлшерлемесі өзгермейтін болды
» Жоғары оқу орындарына құжат қабылдау қашан басталады?