Ыбырай Алтынсарин – педагог-новатор (Қазақстан тарихы, 8 сынып, ІV тоқсан)

Пән: Қазақстан тарихы
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 8.4А XIХ-XX ғ. басындағы Қазақстан
Сабақ тақырыбы: Ыбырай Алтынсарин – педагог-новатор
Сабақтың мақсаты: 7.2.3.3 – Ыбырай Алтынсариннің ағарту саласына қосқан үлесін бағалау.
Интербелсенді тақтадан Ыбырай Алтынсаринге қатысты ақпарат беріледі.
Оқушылар тақырыпты анықтап болғаннан кейін келесі қадам сабақ мақсатымен танысу.
Мақсат галереясы әдісі арқылы әр топ оқушыларыөз мақсаттарын ұсынады. Кейін оқу мақсатымен сәйкестендіріледі.
Ы. Алтынсарин туралы бейнематериалды көрсетіп, оқушыларға негізгі ойды ашатын 5 тірек сөзді жазып алуды тапсырыңыз. Өздері жазып алған тірек сөздерден сөйлем құрастырып, жұптық талқылау ұйымдастырылады.
Дегдар - Ыбырай Алтынсарин

Жалпы сыныптық талқылау
Зерттеу және талдау
Оқушыларды 3 топқа бөліп, Ы. Алтынсаринның қоғамдағы орны мен рөлін анықтау үшін ықшамдалған мәтін таратылады.
І топ: Ы. Алтынсаринның қызметіндегі жаңалығы;
ІІ топ: Ы.Алтынсаринның ғылым-білім саласына қосқан үлесі;
ІІІ топ: Ы.Алтынсаринның этнография саласына қосқан үлесін анықтау;
Ы.Алтынсариннің «Кел, балалар, оқылық» өлеңін оқытып, өлеңдегі негізгі ойды анықтатыңыз. Өзара талқылау жүргізуді тапсырылады.
Ы.Алтынсариннің халық ағарту саласындағы жаңашылдығын саралау үшін кестені орындайды:
Педагогикалық іс-әрекеті Халыққа пайдасы, ерекшеліктері
Қолөнер мектебі
Ауылшаруашылығы мектебі
Қыздар мектебі
Ұстаздар дайындайтын мектеп
Тақтағаағартушы, педагог, жазушы, этнограф, фольклоршы, аудармашы, ақын, қоғам қайраткері т.б. тірек сөздерді іліп, Ы.Алтынсариннің еңбектерінен дәлелдемелер келтіруді тапсырыңыз. Оқушылардың келтірген дәлелдемелерін негізге ала отырып, сабақты қорытындылаңыз.....